Buku Belajar Membaca dan Menulis: Model Pembelajaran Membaca dan Menulis dengan Pelabelan Objek Sekitar ini disusun sebagai pengembangan model pembelajaran membaca di TK berdasarkan POS (Pelabelan Objek Sekitar). Pembelajaran membaca dan menulis dengan model ini diawali dengan mengenalkan objek konkret dan menarik yang telah dikenal anak-anak. Hal ini sejalan dengan pendapat Jean Peaget bahwa pertumbuhan kognitif anak bergerak dari konkret ke abstrak. Adapun objek yang dimaksud di sini dapat berupa benda atau tiruannya yang disertai gambar dan tulisan. Buku ini disusun berdasarkan Kurikulum TK sesuai dengan Permendiknas No. 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini yang mulai diterapkan tahun 2010. Materi pembelajaran membaca dan menulis disampaikan secara tematik berdasarkan tema-tema yang ada dalam kurikulum TK tersebut. Melalui gambar objek-objek yang ada di sekitarnya, anak-anak diajak secara aktif belajar mengenal, membaca, dan menulis huruf-huruf, suku kata, kata, dan gabungan kata. Anak-anak akan merasa senang karena bisa belajar membaca dan menulis dan mengembangkan kreativitasnya melalui gambar benda-benda/objek-objek dan tulisan yang sudah akrab dengan kehidupan mereka. Dengan metode ini, proses belajar membaca dan menulis ini benar-benar berpusat pada anak-anak, pembelajaran dapat berlangsung dalam situasi yang menyenangkan dan tidak dipaksakan sehingga diperoleh hasil belajar yang optimal.